Gute Aufgaben entstehen gemeinsam.
Curricollab verbindet Lehrplanbezug, Aufgabenbausteine und kollegiale Qualitätssicherung – damit aus einer Idee ein nachvollziehbares Unterrichtsmaterial wird.
Vom Einzelblatt zum gemeinsamen Wissen.
Statt isolierter Dateisammlungen auf privaten Festplatten setzt Curricollab auf strukturierte Zusammenarbeit im Kollegium.
Orientierung
Lernziele und Lehrplanbezug von Anfang an transparent machen, damit Aufgaben passgenau auf die geforderten Kompetenzen abgestimmt sind.
Weiterentwickeln
Aufgaben als modulare Bausteine bearbeiten, flexibel variieren und in nachvollziehbaren Versionen miteinander teilen.
Vertrauen
Quellen, saubere Lizenzhinweise und kollegiales Review direkt in den Erarbeitungsprozess integrieren.
So soll Curricollab unterstützen.
Ein strukturierter Weg vom ersten Lehrplanbezug bis zum fertigen, im Team geprüften Unterrichtsmaterial.
Lehrplanbezug wählen
Jahrgangsstufe und Kompetenzbereich direkt aus dem Lehrplan anbinden.
Lernziel konkretisieren
Fokus auf das didaktische Anforderungsniveau und die Aufgabenart.
Aufgabenbausteine nutzen
Auf bestehende Bausteine zurückgreifen oder neue Elemente anlegen.
Entwurf gemeinsam bearbeiten
Unterstützung durch KI-Entwürfe im iterativen Austausch.
Prüfen & wiederverwenden
Kollegiales Review, Export und Freigabe für die Fachschaft.
Entwickelt für Unterrichtspraxis.
Curricollab richtet sich an alle, die Unterricht gemeinsam und kollaborativ vorbereiten möchten.
Referendar:innen
Klare Strukturen für die Unterrichtsplanung, fundierte Differenzierung und nachvollziehbare Reflexionsschritte im Vorbereitungsdienst.
Fachschaften
Gemeinsam Materialien pflegen, kontinuierlich weiterentwickeln und bewährte Aufgaben innerhalb der Fachschaft nachhaltig sichern.
Lehrkräfte
Wiederverwendbare Aufgabenbausteine statt unübersichtlicher Dateisammlungen auf dem privaten Computer nutzen.
Der erste Schritt: ein fokussierter Pilot.
Curricollab startet als Proof of Concept für bayerische Gymnasien mit den Fächern Mathematik, Englisch und Physik. Gemeinsam mit Menschen aus der Praxis soll geprüft werden, welche Unterstützung im Unterrichtsalltag wirklich hilft.